Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN 10 Watang Bengo. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang masing-masing melalui empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan seluruh siswa kelas IV di SDN 10 Watang Bengo yang berjumlah 14 siswa (10 laki-laki dan 4 perempuan).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, hasil belajar siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 71%. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat menjadi 86%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN 10 Watang Bengo.

Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dan Hasil Belajar.