STRATEGI GURU TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PESERTA DIDIK MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MA AINUS SYAMSI KECAMATAN MAROS BARU KABUPATEN MAROS

Abstract

Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam harus dijaga kemurniannya, dengan cara mencetak generasi yang mampu menghafalnya dari masa ke masa. Peran Guru Tahfidz sangat penting untuk mencapai tujuan mulia ini. Namun, tantangan masa depan semakin kompleks sehingga diperlukan strategi yang tepat untuk melahirkan banyak penghafal Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan faktor penghambat yang dihadapi oleh guru Tahfidz dalam meningkatkan hafalan peserta didik di MA Ainus Syamsi Kabupaten Maros. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru Tahfidz dalam meningkatkan motivasi peserta didik untuk menghafal Al-Qur’an di MA Ainus Syamsi Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros meliputi: memberikan motivasi kepada peserta didik, memberikan tugas dan hukuman, membimbing peserta didik untuk terus Muraja’ah, dan menerapkan berbagai metode yang berbeda. Faktor penghambatnya meliputi: peserta didik belum mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, kondisi kesehatan guru yang dapat mengganggu konsentrasi dalam mengajar, rasa malas dan jenuh yang dialami oleh peserta didik saat menghafal Al-Qur’an, serta perbedaan tingkat kecerdasan di antara peserta didik.